وقام فريق إلهام بمراجعتها وفحص مدى مطابقتها لشروط الترشح، منها: مدى انسجام وقت تنفيذ المبادرة مع الفترة الزمنية المحددة، واحتواء المبادرة على معلومات كافية تُمكّن من تقيمها بشكل أولي، ومدى انسجام المبادرة مع رؤية ومرتكزات إلهام فلسطين، ومفهوم التعلّم لحياة السويّة.
وتعد مرحلة المراجعة الأولية هي المرحلة الأولى من مراحل التقييم التي تمر بها مبادرات إلهام فلسطين، فالمبادرات التي لم تتأهل في هذه المرحلة ستصل تغذية راجعة من فريق إلهام تبين له أسباب عدم اجتياز مبادرته مرحلة المراجعة الأولية، ومن ثم بعد ذلك تنظر لجان التقييم المحلي (في مديريات التربية والمناطق التعليمية) في المبادرات التي اجتازت عملية المراجعة الأولية، وهذه هي المرحلة الثانية من عمليات التقييم الثلاثة، وتتبعها مرحلة المقابلات النهائية.
وكانت 599 مبادرة اجتازت عملية المراجعة الأولية، وزعت على النحو الآتي: تربية بيت لحم78 مبادرة، تربية جنين47، تربية قباطية9، طوباس 6، طولكرم37، نابلس30، جنوب نابلس14، منطقة نابلس التعليمية/ وكالة23، قلقيلية23، سلفيت32، رام الله والبيرة39، ضواحي القدس16، القدس18، منطقة القدس التعليمية/ وكالة17، الخليل31، جنوب الخليل45، يطا14، شمال الخليل33، منطقة الخليل التعليمية/ وكالة12، شمال غزة9، شرق غزة12، غرب غزة9، المحافظات الوسطى14، شرق خانيونس4، خانيونس3، رفح6، أريحا17، من خارج الوطن (المدرسة الفلسطينية- قطر/ تابعة لوزارة التربية والتعليم العالي) مبادرة واحدة.
يذكر أنه قام بعملية المراجعة الأولية التي استمرت 20 يوماً فريق إلهام المشترك المكون من: حازم أبو جزر منسق هيئة تطوير مهنة التعليم، وأحمد عمار مستشار إلهام فلسطين، ورائد حامد مسؤول الإعلام والتوعية في هيئة تطوير مهنة التعليم.
 
لمزيد من اخبار فلسطينية اضغط هنا