غلاف مناهج فلسطينية

بحق المناهج الفلسطينية وفلسفتها والتي ترتكز على الهوية الوطنية والموروث الثقافي والإجتماعي والوطني لدولة فلسطين وشعبها"، مؤكدًا "رفض اللجنة الوطنية التام إدخال الوكالة لأية مواد تحت مسمى (مواد إثرائية) على المناهج التعليمية وضرورة التزامها الكامل بمحتوى الكتب المعتمدة من قبل (مركز المناهج) التابع لوزارة التربية والتعليم الفلسطينية واستنادًا للاتفاق مع رئاسة الوكالة بما يخص التزامها بمنهاج الدولة المضيفة".
وقال السوداني: "إن تدريس التاريخ الوطني الفلسطيني والقضايا ذات العلاقة بقضية فلسطين والهوية الوطنية والموروث الثقافي في مدارس الأونروا يجب أن تكون متوافقة ومتسقة مع قيم الأمم المتحدة ومعايير حقوق الانسان، وذلك وفقًا للمادة 29 من اتفاقية حقوق الطفل وأن يكون التعليم موجهًا لتنمية الهوية الثقافية للطفل ولغته وقيمه في البلد الذي يقيم فيه"، مضيفًا أن "مدارس الوكالة تقوم بتعليم حوالي 300 ألف طالب وطالبة في فلسطين مستخدمة المنهاج الفلسطيني".
وطالب السوداني المفوضية العامة "للأونروا" ممثلةً بماتياس شمالو "بمراجعة مواقفها والتزامها بالقوانين والمواثيق الدولية ومعايير حقوق الانسان بما يخص التعليم في فلسطين والكف عن هذه المحاولات التي تشوه وعي الطلاب بعلاقتهم بالهوية والأرض والتراث، وعدم سماحها للاحتلال باستغلال التحديات الكبيرة والتحديات المالية الصعبة التي تمر بها الوكالة لتمرير سياساتها  الهادفة إلى التدمير الممنهج لقطاع التعليم في فلسطين بشكل عام والقدس بشكل خاص"، مؤكدًا أن "الثابت الوطني والثقافي لا يمكن حذفه أو تعديله أو استبداله".